Praktisch
Zo werken wij binnen ons Daltononderwijs:
– zelf werk plannen met behulp van de weektaak (moet en mag werk)
– vrijheid in keuzes hebben
– zelf een werkplek kiezen
– zelf verantwoordelijkheid nemen
– zelf reflecteren op je werk
– Samenwerken, alleen werken of met een maatje/ groepje
– Werken met IPads en computers
– sociale vaardigheden ontwikkelen.
Dit zien we op diverse manieren terug op school. Met name tijdens de DALTON tijd komen alle items terug!
Wij genieten van onze kleine- grote zelfstandige ondernemers!
In ieder cluster krijgt dit op een andere manier vorm:
Een dag in cluster 1-2-3
Inloop:
De dag begint met een inloop: kinderen mogen dan een werkje kiezen uit de kast.
Groep 3 benut deze tijd om werkjes te verbeteren, te flitsen, te lezen en/of een werkje te kiezen.
Dagopening:
Na de inloop openen we de dag in de groep. We gaan samen in de kring(1/2) zitten en bespreken de dag en bijzonderheden.
Instructies/kringactiviteiten:
Vanuit hier start groep 1-2 met de werkles of een kringactiviteit.
Groep 3 krijgt instructie op het gebied van lezen en rekenen. Na de instructie kan groep 3 zelfstandig aan de slag met de verwerking.
Tussendoortje/pauze:
Om 10 uur is er een moment om wat te eten en te drinken. Daarna gaan we gezamenlijk met hele clusternaar buiten.
Daltontijd/werkles:
Na de kleine pauze gaan we verder met de daltontijd waarin gewerkt wordt via het planbord (groep 1-2-3).
Groep 3: In deze tijd is er ook ruimte voor verlengde instructie. Als groep 3 klaar is met de verwerking van lezen/rekenen gaan ze ook met de weektaak/planbord aan de slag.
Lunchpauze:
Vóór de lunch is er voor alle kinderen een beweegmoment, buiten of in de speelzaal. Om 12 uur lunchen we gezamenlijk in de klas.
Na de lunch mogen de kinderen van groep 1-2 vrij kiezen. Groep 3 wisselt dit af met gerichte lees/rekenopdrachte waar ze zelfstandig mee aan de slag kunnen.
Middagactiviteiten: De middag wordt wisselend in gevuld.
Groep 1-2 heeft een kringmoment of beweegmoment.
Groep 3 besteedt ‘s middags tijd aan schrijven, creatief en leesactiviteiten.
Gymles:
Groep 1-2-3 maakt enkele momenten per week gebruik van de speelzaal. Groep 3 heeft een gymles per week bij Kerkeböske.
Een dag in cluster 4-5-6
Cluster 4-5-6 bestaat uit 4 kerngroepen.
In elke kerngroep zitten kinderen uit groep 4, groep 5 en groep 6.
Start van de dag
Elke ochtend starten de kinderen in de kerngroep. De dag wordt besproken, de weektaak gepland en er worden kleine gesprekjes gevoerd.
Instructies
Om 9:00 vindt er een wisselmoment plaats. Ieder kind zoekt de instructiegroep op. Hier wordt instructie gegeven aan een desbetreffende jaargroep.
De instructie duurt maximaal 15 minuten per vakgebied.
Daltontijd
Daarna zijn de kinderen vrij om zelf aan het werk te gaan. Daarbij kiezen ze zelf een werkplek.
– in het lokaal
– in het stiltelokaal
– in het samenwerklokaal
– werkplek op de gang
Na de kleine pauze is er tijd voor verlengde instructie. Kinderen worden hier door de leerkracht voor uitgekozen of kinderen schrijven zich zelf in.
Om 11:45 uur wordt er weer afgesloten in de kerngroep.
Lunch: De kinderen gaan met het cluster gezamenlijk naar buiten en lunchen in de groep.
Middagprogramma: In de middag zitten de kinderen in de kerngroep. In de middaguren wordt er aandacht besteed aan WO, creatief, gym en daltontijd.
Een dag in cluster 7-8
Start van de dag: Elke ochtend starten de kinderen in de kerngroep. Er vindt dan een dagopening plaats tot 9.00uur.
Instructietijd: Om 9:00 vinden de eerste instructierondes plaats. We starten in de hele school om 9:00 met de rekenles. Zo kunnen kinderen heel eenvoudig aansluiten bij het niveau waarop ze rekenen. Kinderen kunnen dus wisselen van jaargroep.
Daltontijd: Nadat de instructie is gegeven gaan de kinderen aan de verwerking werken of krijgen zij verlengde instructie. Verwerkingstijd noemen we DALTON tijd. Er wordt dan gewerkt aan de weektaak.
Instructietijd 2: Na de kleine pauze start weer een ronde instructies. Deze zijn voornamelijk gericht op taal en lezen. Aansluitend is er weer Daltontijd.
Lunch: De kinderen gaan met het cluster gezamenlijk naar buiten en lunchen in de groep.
Middagprogramma: In de middag werken de kinderen vaak in de kerngroep. In de middaguren wordt er aandacht besteed aan WO, creatief, gym en daltontijd.
